30 kwietnia 2026 roku w Urban Lab w Rzeszów odbyła się kolejna edycja Rzeszowskiego Konkursu Wiedzy Prawnej. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie ze szkół podstawowych: Szkoły Podstawowej nr 11, Szkoły Podstawowej nr 17 oraz Szkoły Podstawowej nr 29 w Rzeszowie, którzy zmierzyli się w rywalizacji o tytuł laureata.
Organizatorem konkursu była Fundacja „Pasieka – Fundacja Rozwoju i Wsparcia”, a wydarzenie objęte zostało honorowym patronatem Prezydenta Miasta Rzeszowa – Konrad Fijołek. Głównym celem inicjatywy było promowanie wiedzy prawnej wśród młodych mieszkańców oraz podkreślenie znaczenia znajomości przepisów prawa w codziennym życiu.
W imieniu Prezydenta uczestników powitała Agnieszka Siuśta, Kierownik Referatu ds. Programów Zdrowotnych i Świadczeń. W swoim wystąpieniu zwróciła uwagę na rolę prawa w różnych aspektach życia – od funkcjonowania w przestrzeni internetowej, przez zagadnienia związane z prawem wyborczym, aż po znaczenie instytucji publicznych. Podkreśliła również, że rosnące zainteresowanie tematyką prawną wśród młodzieży jest niezwykle budujące.
Głos zabrał także Prezes Zarządu Fundacji „Pasieka”, adwokat Karol Grześkiewicz, który pogratulował uczestnikom zaangażowania oraz docenił ich chęć zdobywania wiedzy mającej praktyczne zastosowanie.
Laureatami konkursu zostali:
- I miejsce – Kamil Krząstek (Szkoła Podstawowa nr 17),
- II miejsce – Jakub Domin (Szkoła Podstawowa nr 17),
- III miejsce – Wiktor Pacana (Szkoła Podstawowa nr 17).
Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe upominki ufundowane przez Urząd Miasta Rzeszowa, natomiast laureaci – nagrody rzeczowe zakupione przez Fundację „Pasieka” w ramach realizacji zadania publicznego z zakresu nieodpłatnej pomocy prawnej, poradnictwa obywatelskiego oraz edukacji prawnej.
Na zakończenie wydarzenia Agnieszka Siuśta ponownie pogratulowała uczniom, podkreślając, że ich zaangażowanie i chęć poszerzania wiedzy prawniczej są niezwykle cenne i napawają optymizmem na przyszłość.
Konkurs przebiegł w życzliwej i inspirującej atmosferze, a udział młodych osób pokazał, że prawo może być nie tylko przedmiotem szkolnym, ale również realnym narzędziem świadomego uczestnictwa w życiu społecznym.
